描述孩子说话晚的成语是贵人
一鸣惊人
yī míng jīng rén
[释义] 比方平常没有杰出的体现；一会儿做出惊人的成果。
[语出] 《史记·诙谐列传》：“此鸟不飞则已；一飞冲天；不鸣则已；一鸣惊人。”
[正音] 一；不能读作“yì”。
[辨形] 鸣；不能写作“呜”。
[近义] 一鸣惊人 一步登天 名满天下
[反义] 声名狼藉 臭名昭著 丢人现眼
[用法] 多指个人的学业、工作取得了惊人的成果；也用于国家、团体。一般作主语、谓语、宾语、定语。
[结构] 主谓式。
说话晚的小孩聪明吗
不是的.这种现象很单个，只需一种时分会呈现这种状况，便是孩子天然生成是右脑思维十分强势的人，而言语是属于左脑，所以右脑兴旺的人或许说话会相应晚一点，但这种不同不是太大.一般男孩言语中枢老练相对较晚，所以早说话的多是女孩，但这种不同也不是太大仅仅稍晚一点点罢了.
至于走路晚跟运动神经有关，假如天然生成是肢体运动智能优势的孩子（人的智能分七种）生下来就竖头早坐早爬早走妥当然也早，而其他智能型的如言语智能型或许运动神经老练相对较晚一点点，晚一两个月走路也是有或许的.
每个孩子都有他本身的发育暗码每种技术都有自己完善的最佳时期，其实只需环境影响妥当，遵循孩子本身开展的次序开展，不论早晚都会开展老练，晚一点的在后来的时刻里也很快会赶上早发育的，一个人聪明与否取决于后天的教养环境是否妥当，每个孩子生下来就已经是天才了，各方面都有无限的潜能等着家长去发现和开掘，一个人的教育是连绵终身的，不是说早说话或许早走路就能决议将来的成功，在智力上也有许多大器晚成的人，当然也有少年英才，不论成才形式怎么，他们都是处在杰出的教养环境中凭着自己的尽力成才的.所以尽量给孩子供给一个杰出的教养环境，其他的顺从其美这样才不会耽搁孩子的开展.
孩子说话晚真的仅仅大器晚成吗
有的家长以为，孩子说话晚是“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明，其实，这是没影的事，这种观念是不对的。
孩子因为个别的差异，体现在言语才能方面也是开口有早有晚、表达明晰不明晰的差异。妈妈们只看到孩子说话晚的成果，却没有考虑或许形成孩子开口晚的原因，着急地给孩子扣上智力有问题的标签，这对孩子的生长是十分晦气的。
剖析 儿童学习言语的进程能够分为三个阶段：语音，即学会正确发音及称号；懂话，即感触或了解，能够把别人的话与实际的东西或许行为活动联系起来；表达，即用自己的话把思维讲出来。因而，儿童的言语开展便是从发音到了解，再从了解到表达的进程。
1岁至1岁半，孩子处于言语了解阶段，对大人的言语了解才能敏捷进步，大人所说的话，孩子能够很好的了解，可是往往还不太会表达，最多会用简略的词汇来表达自己的志愿。比方：“饭饭”表明想吃饭，“奶”表明想喝奶。一般来说，孩子是先了解名词，渐渐了解动词、描述词和副词。
1岁半后至3岁，是孩子言语开展的跃进时期，孩子学着用词语和语句来表达自己的思维和要求，能够用言语与别人进行外交了。
因为孩子的个别差异及生长环境的不同，孩子言语开展的跃进时期在时刻上有所差异，有些孩子不到2岁就能够说完好的语句，有些孩子2岁半了，却依然停留在叠字表达上。
支招 2岁至3岁是宝宝言语开展的关键时期，言语表达才能在这段时刻开展最敏捷。爸爸妈妈应该营建杰出的家庭气氛，侧重开发孩子的言语才能。具体来说，要注意几点：
1、要注意发音和用词的准确性
尽量用规范的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音明晰。
2、鼓舞孩子用言语表达志愿
当孩子想表达自己的志愿时，爸爸妈妈不要立刻替孩子说出来，应该引导孩子学习和运用新词汇。当孩子需求爸爸妈妈协助的时分，爸爸妈妈不要过火勤快地满意孩子的需求，也要鼓舞孩子用言语来表达自己的志愿。让孩子感触到言语的力气，从而为孩子运用言语供给正面的体会。
3、营建杰出的亲子交流气氛
在日常日子中，要把孩子当成大人相同，凡事多与孩子交流。外出的时分，也能够鼓舞孩子把看到的东西告知爸爸妈妈。与孩子说话时，尽量不要运用指令、要求、否定等口气，多运用恳求、洽谈、必定等口气，让孩子在交流中取得尊重感。
4、言语环境不要过于杂乱
有些家庭，祖辈、父辈及保姆运用的言语各不相同，年幼的孩子底子无法了解这些各不相同的言语，表达天然也会滞后。当然，在缄默沉静后，孩子言语迸发时也简略把握更多的言语。可是，多言语环境的直接结果便是导致孩子说话晚。所以，主张想让孩子把握多种言语的家庭，最好先让孩子把握母语，然后再学习其他言语。
5、测验孩子的言语开展体系
假如爸爸妈妈发现孩子的言语开展比较缓慢，能够在家里对孩子进行必定的测验。比方，在听觉方面，查看孩子的听力是否有问题；在发音方面，查看孩子的舌系带或许声带等发音器官有没有问题；在言语了解方面，查看孩子对爸爸妈妈、对周围其别人的简略言语能否了解；在表达志愿方面，查看孩子是否会用非言语来表达自己的志愿，比方会不会拉着爸爸妈妈去做一件工作，会不会用肢体动作表明抵挡等。
假如上述都是正常的，那么，孩子说话晚或许言语开展较缓慢，与孩子的智力无关。
一般来说，女孩的言语开展早于男孩，亲子交流较多的孩子言语开展要早于缺少交流的孩子。
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